jueves, 24 de septiembre de 2015

CUENTOS DEL AULA

Estos son dos de los cuentos que más estamos trabajando en el aula. Los utilizamos para que nuestros alumnos se identifiquen con las emociones de los personajes.


martes, 15 de septiembre de 2015

NUESTRO GRAN APOYO

Este curso tenemos la suerte de compartir el periodo de adaptación con dos maravillosas compañeras. Además sus nonbres nos recuerdan  cosas buenas y bonitas...y eso nos gusta mucho!
Os presentamos a Mar y a Sol.

Por su parte Sofía es nuestra higienista, una gran ayuda y apoyo en nuestras aulas a la hora de llevar a cabo los hábitos de higiene y orden en el aseo. Una persona conocedora de su trabajo, cariñosa y gran profesional.
¡Con este equipo no se puede fallar!

jueves, 3 de septiembre de 2015

PERIODO DE ADAPTACIÓN

La incorporación por primera vez al colegio de los niños y niñas de 3 años,
supondrá para muchos el mayor cambio de su corta vida.
Esto no es fácil para ninguno ( niños y padres). El Periodo de Adaptación varía
según el carácter de cada niño o niña.
En esta fase no toda la parte activa debe venir del niño o niña. Los padres
debéis de transmitirles la tranquilidad que necesitan en estos momentos en los
que se sienten perdidos.
Algunos aspectos a tener en cuenta para facilitar este periodo:
· La familia tiene que ver el inicio de la escolarización como algo natural y
no traumático.
· No dar por supuesto que un niño o niña va a ser igual en su casa que en
la escuela.
· A la hora de la entrada, las despedidas han de ser breves y sin darles
un carácter dramático.
· Sin embargo, a la hora de recogerlos, han de ser puntuales porque se
les puede causar un gran sufrimiento y sensación de abandono. Cuando
no ven a sus familiares a la salida se angustian mucho.
· Deben estar en contacto con la tutora, que les vean hablar con ella
con toda normalidad.
· Los maestros y maestras no son canguros ni cuidadores, sino
educadores, y que padres y docentes comparten la función educativa.
· Enseñarles en casa: ir al servicio, bajarse y subirse la ropa, uso de la
cuchara y el tenedor, alimentación variada, a pedir ayuda cuando lo
necesiten.